小蚂蚁集结号志愿服务团队：设计思维赋能创新实践，济南电子机械工程学校探索志愿服务新范式

　　近日，济南电子机械工程学校“小蚂蚁集结号”志愿服务团队以一场创新实践课程，为志愿服务与教育融合提供了新范本。课程以“设计思维赋能创新实践”为核心，深度剖析该校志愿服务活动案例，构建起一套可迁移的实践教学模式，助力学生将创新思维转化为解决实际问题的能力。

　　此次课程打破传统志愿服务“单向输出”的局限，以设计思维的“共情-定义-构思-原型-测试”五步法为框架，引导学生从服务对象需求出发重构项目逻辑。以社区助老服务为例，学生团队通过入户访谈发现，传统助老模式常因缺乏个性化设计导致服务效率低下。他们运用设计思维中的“共情”环节，与老人深入交流，记录下他们对陪伴、健康监测、兴趣培养的真实需求;在“定义”阶段，团队将问题聚焦为“如何提升老年人生活幸福感”，并以此为核心设计服务方案。

工艺展示团队志愿者到社区进行专业志愿服务

　　在“构思”与“原型”环节，学生团队展现出惊人的创造力。他们结合电子机械工程学校的专业特色，提出为独居老人定制“智能药盒+远程陪伴系统”的解决方案，并通过3D打印制作简易模型进行测试。这一过程中，学生不仅掌握了设计思维的全流程应用，更将机械设计、编程等专业知识融入实践，实现了跨学科能力的整合。

生态环保小组志愿者参加社区环保和垃圾分类宣传

　　课程负责人表示，设计思维的精髓在于“以用户为中心”和“快速迭代”。通过此次实践，学生不仅学会了如何用创新方法解决志愿服务中的具体问题，更将这种思维模式内化为分析问题的工具。未来，他们可将这一思维迁移至社区治理、环保行动等多元场景，成为具有社会责任感和创新能力的复合型人才。

　　“小蚂蚁集结号”团队的创新实践，为职业教育与志愿服务结合提供了新思路。当设计思维成为学生手中的“思维工具箱”，志愿服务便不再局限于简单的帮扶，而是成为培养创新人才、推动社会进步的生动课堂。