“AI教师”泥团团”上岗—— 扎兰屯职业学院团队打造智能保教融合新样板

　　“哇哦!小朋友和爸爸妈妈们用泥巴创作出的花纹太美啦!这些印在布上的树叶、松果，就像大自然的印章!”近日，在扎兰屯职业学院学前教育团队研发的“泥”真有趣主题课程中，一个声音甜美、充满童趣的AI角色——“泥团团”正实时点评幼儿的泥染作品。这个集智能互动、数据反馈、知识科普于一体的“AI教师”正式“上岗”，成为连接幼儿兴趣与深度学习的新纽带，也标志着该团队在智能保教融合领域打造出创新样板。

　　在学前教育实践中，如何让科技真正服务于幼儿成长，一直是行业探索的课题。扎兰屯职业学院团队在调研中发现，传统教学中存在幼儿探究浅表化、表达模糊化、教师观察记录繁琐等痛点。为此，团队结合“从小泥巴到太空梦”主题课程，研发出“AI教师泥团团”智能辅助系统，将AI技术深度融入保育与教育全过程，构建起“观察-引导-评估-保育”的智能闭环。

图为幼儿观察土壤的结构

　　“智能眼在线!兴趣捕捉：3颗星↑!星星报告生成!”，当幼儿围着雨后泥地兴奋讨论时，泥团团通过实时数据捕捉功能，快速分析出“泥巴(23次)、黏黏的(11次)、蚯蚓(9次)”等高频词云，标记出触觉探索(89%)、对比观察(76%)等探究行为峰值，并生成幼儿兴趣报告。“这让教师能精准把握幼儿的探究焦点，避免盲目设计活动。”团队核心成员介绍，泥团团的智能分析功能，让原本依赖经验的“兴趣捕捉”变得科学可量化。

　　在具体教学场景中，泥团团化身“多面助手”，为不同活动注入科技活力。在“家园共探泥之趣”亲子活动中，它不仅用欢快音效调动氛围，还通过动态PPT讲解“泥土的色彩魔法”，从6000年前的半坡彩陶讲到现代扎染艺术，让幼儿在玩泥中触摸文化脉络;当家长引导孩子描述泥巴触感时，泥团团同步展示“词汇银行”图标，潜移默化中示范表达支持策略。在音乐活动“泥巴变变变”中，它能接收幼儿“拍、搓、捏、甩”等动作关键词，实时生成图形化乐谱，让抽象的节奏变化变得可视化，帮助幼儿快速理解音乐与动作的关联。

　　科学区角探究中，泥团团更是成为“科普小导师”。在“泥土与月壤的小秘密”活动里，它用生动语言讲解嫦娥五号探月工程：“月壤那么远，是中国的科学家叔叔阿姨发明了厉害的探测器带回来的，咱们国家是世界上第三个能去月球‘取快递’的国家!”配合动画演示月壤形成过程，将深奥的航天知识转化为幼儿能理解的“陨石磨石头”故事。当幼儿猜想月壤特性时，它还会提示使用自创符号记录，助力思维可视化。

　　值得关注的是，泥团团将智能技术与保育工作深度融合，构建起“教中有保、保中有教”的新场景。在科学区活动后，它会及时提醒：“小研究员们整理材料后，记得用湿纸巾擦小手哦!”而在桌面消毒环节，它虽不直接操作，却通过前期数据记录提示“土壤微生物需重点清洁”，为教师执行“清-消-清”三步消毒法提供科学依据，让保育工作更精准高效。

　　“以前带孩子做实验，既要关注操作安全，又要记录发现，常常顾此失彼。现在泥团团能实时帮着观察、科普，我们能更专注于回应孩子的奇思妙想。”参与试点的幼儿园教师说。数据显示，该系统在3所幼儿园试点以来，覆盖120名幼儿，幼儿科学探究深度提升70%，教师观察记录效率提高40%，家长对“智能+保教”模式的满意度达95%。

　　“AI不是替代教师，而是成为专业的‘数字搭档’。”扎兰屯职业学院学前教育团队负责人表示，“泥团团”的核心价值在于用科技放大教育温度——它既保留了幼儿教育需要的童趣与互动，又通过数据赋能让教学更精准、保育更科学。未来团队将继续优化系统，加入语音互动、个性化推荐等功能，让智能保教融合的样板经验惠及更多幼儿。