进入冬月的高原天气渐寒，但老师们研修的热情却丝毫未减。2017年11月7日，由新思考网、继教网联合承办的"国培计划(2017)"青海省中小学教师工作坊高级研修培训班在西宁市新时代大厦顺利开班。
开班仪式现场
※开班典礼研修路
2017年11月7日上午，青海省电化教育馆赵敏副馆长、青海省电化教育馆管理科王咸忠老师、宁夏专家华俊昌教授、新思考网区域总监杨玉洁以及来自海北州海晏县、刚察县、门源县、祁连县的52名工作坊坊主及管理员共同出席了开班仪式。
在开班仪式上青海省电教馆馆长赵敏发表重要讲话，赵馆长首先对前来参加培训的各位坊主和管理员表示感谢，阐述了本次教师工作坊网络研修项目实施的重要意义，同时对这次集中培训期间的纪律提出了要求，希望各位坊主、管理员能把握这次培训机会，明确各自职责，回到学校后能真正胜任该岗位并能积极引领指导其他坊员进行网络研修。赵馆长有针对性地讲话极大地调动了坊主管理员的学习热情。
青海省电化教育馆赵敏副馆长致辞
※政策解读启研修
开班仪式结束后首先由青海省电教馆赵敏馆长对文件进行政策解读，对工作坊项目培训的目标与要求和互联网教育的影响进行了专题讲座。首先他指出老师要高度重视本次集中培训，充分利用此次联合办班机会，与其他州县同行积极交流，通过工作坊研修提升工作坊组织管理能力。其次赵馆长整体回顾了青海省项目开展情况，介绍了青海省出台的各种政策措施,并进行了详细解读。通过项目方案解读，参训教师对培训工作有了更全面的了解,为项目的落实、实施奠定了基础。最后通过与周边省份教学质量的对比,分析了青海省目前教育现状,找出问题并解决问题，切实提升教育质量，缩小与发达省份之间的差距。
青海省电化教育馆赵敏副馆长进行政策解读
※专家讲座拓视野
11月7日下午项目组专家进行题为“微型课题研究促进教师专业能力发 展的典型案例分析”的讲座。学员认真听讲，受益匪浅。
专家授课
※平台讲解知操作
11月8日上午学员们来到黄河路小学的计算机机房，新思考网教务组王爱敬老师给参训学员讲解了工作坊的平台操作部分。在平台操作讲解过程中，围绕项目实施方案中的考核要求和不同角色的工作职责，详细介绍了平台的各类功能和操作流程，带领参训教师进行实际操作，并进行了现场互动答疑和个别辅导，对有问题的学员进行个性化帮助。
新思考网教务组王爱敬老师进行平台操作讲解
学员们进行上机操作练习，通过练习学员对平台有了进一步的了解，为下一步指导坊员进行网络奠定了基础。
老师们上机实际操作
※经验分享学经验
11月8日下午，来自民和县红卫小学的王忠兰老师、互助县彩虹学校的教导主任李建芳老师和互助县城东小学的张继方老师分别做了《工作坊-教师专业发展的学术场》、《工作坊研修与校本研修相结合》、《国培路上、共同成长》经验交流活动。三位老师从自己做坊主的经验、体会和心得开始，结合学校实际开展的一系列教研活动为所有的学员们传经送宝。
王忠兰老师、李建芳老师、张继方老师分享经验
三位优秀坊主分享完后。来自宁夏教育厅师范处的华教授分别对三位坊主的分享做了精彩的点评，肯定了三位坊主的亮点也指出了不足。
宁夏教育厅师范处的华俊昌教授进行点评
※合作研讨定计划
11月9日项目组毕院长通过《教师研修工作坊集中培训活动动的设计与优化》、《教师研修工作坊集中培训研修活动设计实践》两个专题讲座对学员如何制定研修计划，如何策划活动做了精彩的分享和指导。为进一步调动坊主的积极参与性，毕院长把学员分成了八个小组。每两组合作设计一个主题就三个阶段，四次集中活动展开了研修与设计。通过分工协作每一位老师都积极参与，贡献自己的智慧，为团队献计献策，不甘落后。这种人人参与的方式不仅凝聚了团队的力量，发挥了每位老师的优势，还让大家明白了工作坊以后的工作职责和任务。为今后工作坊的研修工作做好了准备，明确了方向。通过每个小组的集体点评和打磨每个小组都拿出了自己的优秀研修方案供大家选评，经过每位学员评选第七组、第二组、每五组的研修方案分别获一、二、三名。
老师们分组进行研讨
※培训总结展风采
10日上午，培训进入最后总结、表彰阶段。本阶段分为“展成果”“秀团队”。八个小组依次上台，通过做游戏、三句半、谈体会等形式，或歌或舞，或唱或跳，赢得了大家的阵阵掌声，把此次研修活动推向了高潮。
活动总结形式多样
※培训收获
本次培训，在青海省教育厅的领导与电教馆领导的大力支持下，参训老师们体会到了教育厅对工作坊项目及骨干教师团队建设的重视，了解了本省今年项目的工作部署安排，通过专家引领，明确了工作坊培训的目标与意义，掌握了工作研修的方法与要领，在参与互动式研修活动中，形成了研修共同体，不仅提升了工作坊主持能力，同时对接下来培训工作的开展有了明确的思路与规划，老师们纷纷表示本次培训收获颇丰。
参训学员集体合影
本次工作坊高级研修班的成功举办，对推进青海省教师工作坊建设、组建青海省骨干教师团队、发挥骨干教师引领作用、带动区域教师发展有着重要意义，为青海省工作坊项目的顺利实施，奠定了坚实的基础。
