文化是学校的核心竞争力。一所学校如果没有文化，就好比鲜花没了水分的滋润，将缺乏生机活力。一名优秀的学生与其说是从课堂上“教”出来的，不如说是从文化氛围中“熏”出来的。
作为首批历史文化名城，绍兴的城市底蕴深厚，有利于学校教育更好地融入文化并从中汲取养分、提升品质。对此，我们的主要做法如下：
一是坚持整体推进与分步实施相结合。绍兴把校园文化建设作为推进学校优质发展、特色发展的基础性工程来抓，将2015年定为校园文化建设年，出台指导意见，制定实施方案，争取通过3～5年的努力建立起具有历史文化名城特色、教育系统特点、学校办学传统特质的学校文化识别系统。
二是坚持专家引领与典型引路相结合。我们多次邀请专家对校园文化建设进行全面分析和系统谋划，会同市委宣传部开展校园文化建设试点工作，召开现场会、推进会。积极开展“美丽校园、最美教师、美德少年”创建评比活动，树立典型，以点带面，努力营造良好的校园文化氛围。如绍兴市稽山中学形成了以儒学“大成”理念为引领的学校特色文化，成为全市校园文化建设的典型。
三是坚持一校一品与一域一特相结合。各校深入挖掘文化内涵，打造亮点，突出特色，一校一品、一域一特初显成效。如区域层面，市直以名人教育为切入点全面推进美丽校园建设，柯桥区加强校园“净化、亮化、序化、绿化、美化、文化”建设；上虞区积极打造以“春晖文化”为核心的校园文化。在学校层面，绍兴中专确立以“立文化”为核心的理念，开展了“立文化”的育人实践；嵊州市剡溪小学结合校训“上善于溪 兼善天下”，着力凸显 “善文化”特色。
四是坚持因校制宜与量力而行相结合。学校之间有差异，因此选择哪一项突破口、重点打造哪一项特色，应由学校根据实际确定。在经费投入上，我们根据实用、耐用、节俭、有效的原则，重视更新和美化学校环境，营造良好育人氛围。如诸暨市实验小学教育集团城东小学以“尊重天性，亲近自然”为核心，着力建设一所别墅式、花园式、开放式的生态校园。著名儿童文学作家彭懿先生曾感慨，这是一所天堂般的学校。越城区鲁迅小学围绕鲁迅立人思想，在“立校、立师、立生”上做好文化文章。绍兴市元培中学以蔡元培教育思想浸润下的学校文化为切入点推进学校文化建设。
下一步，我们将进一步加大校园文化建设力度，不断丰富形式，拓展载体，着力在抓细、抓小、抓实上下功夫，切实提升校长在校园文化建设上的领导力，推进校园文化建设的系统性、实效性。通过持之以恒、久久为功，努力营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围，真正把校园文化建设融入师生学习生活之中，让学校的每一块砖、每一片瓦、每一面墙、每一个角落都充满文化气息，使校园成为师生快乐学习、幸福工作、共同成长的家园。（绍兴市教育局副局长 丁初效）
