由中国高校人文社会科学文献中心、北美中国研究图书馆员学会、四川大学主办，方正阿帕比协办的第三届中美高校图书馆合作发展论坛于今日召开。来自北大、清华、复旦、美国加州大学、康奈尔大学、多伦多大学、新加坡国立大学等全球100余所知名大学的图书馆馆长和代表出席会议。方正阿帕比发表“学术搜索在资源服务中的新尝试”主题演讲获得图书馆代表的高度认同。
方正阿帕比演讲中表示：调研国内一线教师发现，即使是在学术领域，谷歌和百度的使用频率依然高于图书馆资源库;同时国内绝大部分做“学术搜索”服务的重点放在“准”和“量”上，有限的延展覆盖到了相关统计，但对知识获取本身没什么帮助;因为学术搜索的建设者认为教师一定知道你要找什么(不知道还搞什么学术啊)，一定只找期刊、论文，一定知道什么是“中图法”。而用户习惯了傻瓜式检索即可出现精准的生动的结果的检索方式。检索的过程将用户挡在了图书馆优质、丰富、专业的数据库门外，而用户认为的学术检索应该是探索未知的，专业的学术人士不懂图书馆专业的检索办法。结果数据库和用户之间存在界面语言差异，用户认为很多数据库的检索方式太复杂、繁琐、不智能。因此方正阿帕比希望做这样一个尝试，尝试让学术搜索在资源服务中不是从设计者出发，而是从用户如学生、老师出发，用他们熟悉的、习惯的知识组织方式开展学术搜索服务。以课堂教学为例，对于老师和学生而言，理解不了中图法、各数据库分类法，但是可以理解课程表，商业数据库那么多，但是未必全库都需要，往往是这个库需要一点、那个库需要一点，有些商业数据没有的资源，教师有，因此如果将数据库的资源、教师的资源以课程表的脉络重新组织成一个统一的平台，师生可以根据课程获得所有数据库的相关资源，在该平台上，师生还能直接交流，那么学术搜索就让资源服务活起来。如果说原先的学术搜索，是由统一检索加数据库组织起来的，那么现在的学术搜索是一个将图书馆所有数据库重新按照课程体系重新组织的应用平台，跟师生熟悉的课程表高度关联，又能覆盖学校所有购买的数据库，内容专业，检索智能。
目前学术搜索在资源服务中的这个新尝试已经形成全新的产品——学知课堂平台。
对于方正阿帕比提出的学术搜索在资源服务中的新尝试，美国加州大学洛杉矶分校程洪老师认为，这个尝试实现了图书馆所有资源的一站式检索，包括书籍、图片、音视频，还能够根据课程体系重组，不仅有利于盘活数字资源，还非常适合图书馆融入课堂教学。
